Archivos Mensuales: junio 2016

CNN Madafacas

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Diario de grupo “los X”

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Los X

Diario de grupo

Entrevista :

Preguntas : Aymara

Pasarlo al blog : Aymara

Organización : Aymara

Cámara: Nadie

Preguntas : Todos

Pasar las preguntas al blog : todos

Cnn: 

Elaboración de noticias : Cada uno la suya

Pasarlas al wordpress :  ”                                ”

Movie maker : Javi

Grabaciones : Cada uno la suya

Texto teatral :

Todo se realizó en conjunto, menos pasarlo a wordpress : Aymara

 

Género teatral- LOS TOREROS

LA DAMA ROXANA

(En la antigua Grecia una bella dama , hija del rey, enamoró a trea caballeros)(En la arena del rey)

ROXANA: Temome que no tengo decisión alguna entre vosotros tres, asi que, batallad por mí.

ALBERTO: Por tí haré lo que sea

PABLO: No me gusta batallar, mas si es por ti lo hare

JUAN FRAN: Con sangre en mi espada demostraré mi amor por ti

(ROXANA les da espadas a los tres caballeros. )

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ROXANA: ¡Qué comience la batalla!

(Empiezan a luchar, luchan a muerte y el primero es caer es PABLO mientras que ALBERTO Y JUAN FRAN  siguen luchndo hasta casi quedarse sin fuerzas, ALBERTO cae , y solo queda JUAN FRAN)

ROXANA: Querido juanfran tu seras mi proximo esposo (Cuando va a darle un beso, le coje la espada a Juan Fran y le corta la cabeza) Lo siento chicos, quiero ser soltera

(ROXANA Se va del escenario y solo quedan los tres caballeros sin vida.)

FIN.

Diario de grupo – Los Toreros/ definitivo.

 Trabajo en equipo

 

Diario de sesiones

 

 

Actividad

Problemas encontrados

Cómo lo hemos solucionado

Valoración constructiva de la actividad

Propuestas

 Noticiario.

 La información era difícil de encontrar.

 Ayudándonos los unos con los otros.

 Nos a gustado a todos en general.

 Podríamos haber hecho cosas en clase de las noticias.

 Entrevista.

 Nos costaba formular las preguntas.

 Como antes, nos hemos ayudado entre nosotros.

 Nos a encantado ya que ha sido muy divertida y graciosa.

 Nada, fue genial.

 Sintaxis.

 Como explicarle a algún compañero la categoría que era sin decirle el nombre.

 Consultando con los otros compañeros del grupo.

 Nos gusto, y sobre todo fue porque aprendimos.

 No tenemos nada malo de esta actividad.

 Genero Teatral.

 Como hacer la
estructura del
teatro.

 Consultando el
libro.

Nos gusto ya que fue divertido.

 Haber dejado mas tiempo para que hubiera estado mas bonito.

La LOMCE.Los sin nombre.(Noticia-Sara)

(La noticia debe tener la siguiente estructura: Títular, entradilla (breve explicación de la noticia) y el cuerpo ( donde contestas a las 6w del periodismo) Explica las consecuencias que va a tener la ley para vosotros como alumnos)

Esta noticia se trata de lo que es la LOMCE y lo que hace sobre las leyes educativas, que es lo que nos puede pasar con nuestra educación en el futuro.

estaría interesante que miréis esta noticia porque es muy importante para la ley educativa en el futuro.

LA LOMCE

Es una ley orgánica para la mejora de la calidad educativa-denominada popularmente como ley Wert, y abreviada co0m LOMCE-es una ley del ordenamiento jurídico español con carácter de ley orgánica de educación y seis artículos y una disposición adicional de la Ley Orgánica reguladora del Derecho de la Educación.

Desde la presentación del proyecto de la ley el 17 de mayo de 2013 por el ministro de Educación, Cultura  y Deporte del gobierno popular de Mariano Rajoy, Jose Ignació Wert, hasta su aprobación definitiva por las Cortes generales de España el 28 de noviembre, ha sido una ley muy contestada y controvertida por ciertos sectores sociales y políticos.

LOS PRINCIPALES OBJETIVOS

Los principales objetivos: la tasa de abandono temprano de la educación , mejorar los resultados educativos de acuerdo con criterios internacionales, mejorar la empleabilidad. Los principios sobre los cuales pivota la reforma son, el aumento de la autonomía de los centros, el refuerzo de la capacidad de gestión de la dirección de los centros, las evaluaciones externas de fin de etapa, la racionalización de la oferta educativa y la flexibilazación de las trayectorias. estos principios es necesario destacar tres ámbitos sobre los que la LOMCE hace especial la transformación del sistema educativo: las Tecnologías de la Información y Comunicación, el fomento del plurilingüismo, y la modernización de la Formación Profesional Española.

LAS CONSECUENCIAS

Las Administraciones educativas programarán la oferta educativa de las enseñanzas que en esta Ley se declaran gratuitas, teniendo en cuenta la programación general de la enseñanza, las consignaciones presupuestarias existentes y el principio de economía y eficiencia en el uso de los recursos públicos y, como garantía de la calidad de la enseñanza, una adecuada y equilibrada escolarización de los alumnos y alumnas con necesidad específica de apoyo educativo, tomando en consideración la oferta existente de centros públicos y privados concertados y la demanda social. Asimismo, las Administraciones educativas garantizarán la existencia de plazas suficientes.

Los Magnéticos -Video/tutorial: juego de bolis

El juego de los bolígrafos

El juego de los bolígrafos se juega en clase cuando te aburres. Cada uno de los jugadores tiene un color de bolígrafo diferente. En un papel se dibuja un camino ondulado con obstáculos, tienes que llegar hasta la meta. Si sales del camino, vuelves al principio y el primero en cruzar la meta gana. Sigue leyendo Los Magnéticos -Video/tutorial: juego de bolis